小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。

小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。

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师生在教育内容的教与学上构成__________关系。

师生在教育内容的教与学上构成__________关系。

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学生的学习特点有四方面的特性:__________;稳定性;发展性;__________。

学生的学习特点有四方面的特性:__________;稳定性;发展性;__________。

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如果某项无形资产的预计使用年限没有超过相关合同规定的受益年限或法律规定的有效年限,则该无形资产应在其预计使用年限内按照直

如果某项无形资产的预计使用年限没有超过相关合同规定的受益年限或法律规定的有效年限,则该无形资产应在其预计使用年限内按照直线法进行摊销。(  )

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无形资产的残值重新估计以后高于其账面价值的,无形资产至处置前不再进行摊销。(  )

无形资产的残值重新估计以后高于其账面价值的,无形资产至处置前不再进行摊销。(  )

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