题目内容：
7，9，12，16，9，5，2，（ ）
A．0 B．1
C．2
D．3
参考答案：
答案解析：
单选题：7，9，12，16，9，5，2，（ ）
- 题目分类：行政能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．1
C．2
D．3
B．1
C．2
D．3
在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。
在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。A．道德形象 B．人格形象 C．财富形象 D．文化形象
阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。科学是活跃的、革命性的，进人现代社会以后
阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。科学是活跃的、革命性的，进人现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展
德育认知模式的理论建设者是（ ）。
德育认知模式的理论建设者是（ ）。A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉
教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指
教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（ ）。A．教育性
主题班会应以__________为主，教师不能包办。
主题班会应以__________为主，教师不能包办。