单选题：节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排系指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等)的

  • 题目分类：行政能力
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排系指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等)的排放；狭义而言，节能减排系指节约能源和减少环境有害物排放。
下列不是实现节能减排的具体措施的是（　）。 A．加快淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备
B．推进生态农业园区建设，构建跨产业生态链
C．构建高效的企业管理模式和开放的企业管理平台
D．开展替代技术、再利用技术、系统化技术等关键技术研究
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答案解析：

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）。 ①所有这些物质的运动形式，都是相互依存的，又是_________

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）。 ①所有这些物质的运动形式，都是相互依存的，又是__________上互相区别的。 ②校领导迅速把这个消息

分类：行政能力  题型：单选题
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教师的领导风格对课堂管理（　　）。

教师的领导风格对课堂管理（　　）。

分类：行政能力  题型：单选题
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游某15周岁，智力超常，大学三年级学生。游某拥有某项发明的专利权，遂与某技术公司达成转让专利技术的协议。则这一转让协议（

游某15周岁，智力超常，大学三年级学生。游某拥有某项发明的专利权，遂与某技术公司达成转让专利技术的协议。则这一转让协议（　　）。

分类：行政能力  题型：单选题
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流畅性、__________和独创性是发散思维的三个主要基本特征

流畅性、__________和独创性是发散思维的三个主要基本特征

分类：行政能力  题型：单选题
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有A、B两筐苹果，其中A筐比8筐多18斤，如果从两筐中各取出5斤后，A筐里剩下的1/21等于8筐里剩下的1/14，那么A

有A、B两筐苹果，其中A筐比8筐多18斤，如果从两筐中各取出5斤后，A筐里剩下的1/21等于8筐里剩下的1/14，那么A筐原有苹果多少斤？（　）

分类：行政能力  题型：单选题
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