题目内容：
青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
参考答案：
答案解析：
单选：青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。
- 题目分类：教师类
- 题目类型：单选
- 查看权限：VIP
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）。
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）。A．阶段性B．差异性C．不平衡性D．互补性
关于BMI，下面哪项描述不准确( )
关于BMI，下面哪项描述不准确( )
在下列应中，最严重的不良反应是（）。
在下列应中，最严重的不良反应是（）。A．非溶血反应B．发热反应C．溶血反应D．过敏性皮疹反应E．输血后紫癜
化学性污染是指环境中有毒、有害化学物质对食品的污染，不包括下列哪项污染( )
化学性污染是指环境中有毒、有害化学物质对食品的污染，不包括下列哪项污染( )
患者，女性，37岁。因妊娠35+周，胎膜早破1h入院。既往体健。曾早孕人工流产1次。住院后常规催产素引产，7h后自然分娩，但产后阴道持续出血
患者，女性，37岁。因妊娠35+周，胎膜早破1h入院。既往体健。曾早孕人工流产1次。住院后常规催产素引产，7h后自然分娩，但产后阴道持续出血约2500mL，血压70/40mmHg，血小板99×109/L，PT15.6秒、APTT59秒、纤维蛋白原8.8g/L，3P试验阳性。诊断：产后大出血、失血性休克、DIC。给予止血、抗休克、抗DIC等治疗，患者共输注红细胞12U、血浆2200mL，6h后病情平