黄老师能够把所学的保教理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理

黄老师能够把所学的保教理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育教育活动中的突发情况,也不知道该如何

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教师在充分尊重儿童的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性

教师在充分尊重儿童的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这就要求教师要扮演好(  )。

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“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是(  )。

“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是(  )。A.教育同一性原则 B.教育一致性原则 C.教育整体性原则 D.教育公平性原则

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董老师上课时,小明总爱举手,但是答题经常出错;小强不爱举手,但是点名提问时总能答对,董老师下列的做法中,最合适的是(  

董老师上课时,小明总爱举手,但是答题经常出错;小强不爱举手,但是点名提问时总能答对,董老师下列的做法中,最合适的是(  )。A.表扬小明爱举手,批评小强不发言

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在黄土高原的生态建设中,不可取的做法是:

在黄土高原的生态建设中,不可取的做法是: A.植树种草。修整梯田 B.退耕还林还草 C.减少放牧的牲畜数量 D.开垦陡坡、扩大耕地面积

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