单选题:《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照( )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 题目分类:学科知识与教学能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照( )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 A.学习活动方式 B.课程性质 C.课程的价值取向 D.教师的教学方法 参考答案: 答案解析:
对《呐喊》(蒙克——挪威)和《内战的预感》(达利——西班牙)两幅作品的理解,下列表述不正确的是( )。 对《呐喊》(蒙克——挪威)和《内战的预感》(达利——西班牙)两幅作品的理解,下列表述不正确的是( )。 A.蒙克充分发挥了色彩的作用,画面充满了恐怖、神秘的气 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
室外消火栓按其进水口连接形式可分为( )。 室外消火栓按其进水口连接形式可分为( )。A.承插式 B.法兰式 C.螺纹连接式 D.卡箍连接式 E.焊接连接式 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
消防远程监控系统中的用户信息传输装置在墙上安装时,其底边距地(楼)面高度宜为( )。 消防远程监控系统中的用户信息传输装置在墙上安装时,其底边距地(楼)面高度宜为( )。A.0.5m~0.9m B.0.9m~1.3m C.1.3m~1.5m D 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
当每层疏散人数不等时,疏散楼梯的总宽度可分层计算,地上建筑内下层楼梯的总宽度按( )计算。 当每层疏散人数不等时,疏散楼梯的总宽度可分层计算,地上建筑内下层楼梯的总宽度按( )计算。A.该层人数 B.该层及以上疏散人数最多一层的疏散人数 C.该层以上 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案