选择题：小学生的伦理道德发展的基木特征之一是可以做到言行一致，其有()性。

()是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。

积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或冋避某一目标。

原型定向阶段是使主体掌握()知识的阶段。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段社D、个别差异性