对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是(  )

对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是(  )A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代强化

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是(  )

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是(  )A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论

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有意记忆开始占主导地位是从小学(  )开始的。

有意记忆开始占主导地位是从小学(  )开始的。A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级

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学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的(  )A.无意注意 B.不随意注

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人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为(  )

人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为(  )A.表象 B.想象 C.幻想 D.印象

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