判断题:根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。() 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()判断题 对错 参考答案: 答案解析:
建设工程项目质量的形成过程,体现了从目标决策,目标细化到目标实现的系统过程,而质量目标的决策是()的质量管理职能。 建设工程项目质量的形成过程,体现了从目标决策,目标细化到目标实现的系统过程,而质量目标的决策是()的质量管理职能。A.建设单位B.设计单位C.项目管理咨询单位D.建设项目工程总承包单位 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
《中华人民共和国教师法》具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的,可以担任哪一级别的教师() 《中华人民共和国教师法》具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的,可以担任哪一级别的教师()多项选择题 A、初级中学教师B、初级职业学校文化课教师C、初级职业学校专业课教师D、中等职业学校教师E、普通高级中学教师 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。 塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。单项选择题 A、开放性B、尽责性C、宜人性D、外倾性 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
在各类危险源中,物的障碍是指机械设备、装置、元件等由于( )而不能实现预定功能的现象。 在各类危险源中,物的障碍是指机械设备、装置、元件等由于( )而不能实现预定功能的现象。 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案