义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。A.培养学生形成设计意识和提高动手能力B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D.运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
下列哪项不是麦冬的适应症() 下列哪项不是麦冬的适应症()A.肺阴不足或燥热之干咳痰粘、劳热咳嗽B.胃阴虚或热伤胃阴之口渴咽干C.热病伤津,肠燥便秘D.肾阴不足,阴虚火旺之潮热盗汗E.心阴虚或热扰心营之心烦不眠 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定,任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动() 《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定,任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动()A.故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;B.未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;C.未经允许,对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;D.未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的 分类:大学试题 题型:单选 查看答案