题目内容：
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于（ ）。
A.了解
B.理解
C.掌握
D.运用
参考答案：
答案解析：
选择题：《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义，我们规定“a×1=a，a×0=0”。这种定义属于（ ）
为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义，我们规定“a×1=a，a×0=0”。这种定义属于（ ）
下列说法正确的是（ ）
下列说法正确的是（ ）
A.椭球面
A.椭球面
等比数列{an}的各项为正数，且（ ）
等比数列{an}的各项为正数，且（ ）
已知x的多项式则该多项式的常数项为（ ）。
已知x的多项式则该多项式的常数项为（ ）。