单项选择题:教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是() 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是()单项选择题 A、教学管理B、课堂管理C、上课D、教学策略 参考答案: 答案解析:
“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是 “这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是( )。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
奥苏伯尔认为学生的学习主要是() 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()单项选择题 A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来,从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发 研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来,从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是()单项选择题 A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要() 个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()单项选择题 A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
据理力争”不是最佳的表达方式,太用力,太急切地想说明道理,反而少了从容淡定。它反映出“力争”者的不够自信,也表明他对听众辨别事理能力的低估。 据理力争”不是最佳的表达方式,太用力,太急切地想说明道理,反而少了从容淡定。它反映出“力争”者的不够自信,也表明他对听众辨别事理能力的低估。以下与作者表述的观点最接近的是:A.有理不在声高B.公道自在人心C.此时无声胜有声D.针尖不必对麦芒 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案