单选题：某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小缝中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不

题目内容：

某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小缝中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（　　）。 A．处理组员的离别情绪和感受
B．马上结束小组
C．转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D．不予关注

参考答案：

答案解析：

小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离。产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者

小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离。产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有（　　）。A．协助小庄理解

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能?（　　）A．协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介 B．协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的 C

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

某社区新人住一批住户，社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布蛩，并召集新住户开会，告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于电区发展模式的（

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题