选择题:材料:在某乡村中学发生了这样一件事情:晚自习铃声响了,初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤:“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到了又要发脾气的。”可是

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题目内容:

材料:

在某乡村中学发生了这样一件事情:晚自习铃声响了,初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤:“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一句“王刚来了。”这位男教师听到有学生直呼其名。走进教室,阴沉着脸问:“刚才谁叫我名字?”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男老师径直走过来不分青红皂白地就抽了班长两耳光,然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家她告诉了父母,但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字,打得好,下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了,可又觉得委屈、悲愤。

问题:

假如你是班主任,你将如何履行班主任职责,以便更好地提升班级管理水平。

答案解析:

材料:我是差生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几

材料:我是差生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分。一次教师骂我是蠢猪,我一生气,下决心

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高创造性者必须有高于一般水平的智商,而高智商者也会拥有高创造性。

高创造性者必须有高于一般水平的智商,而高智商者也会拥有高创造性。

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1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。

1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。

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“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是()。

“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是()。

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在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月,人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪状态是()。

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月,人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪状态是()。

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