按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法

按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。单项选择题 A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法

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二叉树的第k层的结点数最多为().

二叉树的第k层的结点数最多为().A.2-1B.2K+1C.2K-1D.2

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班集体的组织核心是()。

班集体的组织核心是()。单项选择题 A、班主任B、班干部C、学生会D、D班长

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数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是()。

数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是()。单项选择题 A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能

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从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。单项选择题 A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程

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