成就动机理论的主要代表人物是(  )

成就动机理论的主要代表人物是(  )单项选择题 A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉

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在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。

在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。单项选择题 A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识

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智力的群体差异包括(  )。

智力的群体差异包括(  )。多项选择题 A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异

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实行双轨制的国家以(  )为代表。

实行双轨制的国家以(  )为代表。单项选择题 A、英国B、美国C、苏联D、中国

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影响自我效能感形成的最主要因素是(  )

影响自我效能感形成的最主要因素是(  )单项选择题 A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式

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