不定项选择题:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿

题目内容:
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一出来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松的说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种情况时,你认为老师应该如何做?(  )
参考答案:
答案解析:

操作技能的形成阶段包括(  )

操作技能的形成阶段包括(  )

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分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到下列全部价款的(  )时,出卖人 可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。

分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到下列全部价款的(  )时,出卖人 可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。

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方法论不同于具体的方法,方法论高于具体的方法。具体表现为(  )。

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《合同法》规定,因国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲 裁的期限为(  )

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