题目内容：
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
参考答案：
答案解析：
单项选择题：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。单项选择题 A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯
预硫化期间，在较高温度和预硫化还未产生更多硫化氢时，催化剂上的（）组分易被氢气还原成金属，造成催化剂（）
预硫化期间，在较高温度和预硫化还未产生更多硫化氢时，催化剂上的（）组分易被氢气还原成金属，造成催化剂（）
为什么催化剂预硫化时，在硫化氢未穿透之前，床层温度不能高于230℃？
为什么催化剂预硫化时，在硫化氢未穿透之前，床层温度不能高于230℃？
教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ）
教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ）判断题 对错
做骨髓检查不能确诊的疾病是（）
做骨髓检查不能确诊的疾病是（）A．白血病B．脾功能亢进C．巨幼细胞贫血D．再生障碍性贫血E．恶性组织细胞病