选择题:教学过程的中心环节是()A.运用知识 B.激发学习动机 C.感知教材 D.理解教材 E.评定学习结果 题目分类:陕西中医药大学-护理教育学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学过程的中心环节是()A.运用知识 B.激发学习动机 C.感知教材 D.理解教材 E.评定学习结果 参考答案:
急性炎症可分为( ) A.浆液性炎和出血性炎 B.纤维性炎和化脓性炎 C.浆液性炎和化脓性炎 D.浆 急性炎症可分为( ) A.浆液性炎和出血性炎 B.纤维性炎和化脓性炎 C.浆液性炎和化脓性炎 D.浆液性炎和纤维性炎 E.浆液性炎、纤维性炎、化脓性炎和出血性炎 分类:陕西中医药大学-护理教育学 题型:选择题 查看答案
、苏格拉底传播自己思想所运用的基本方法是() A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 演示法 E 角 、苏格拉底传播自己思想所运用的基本方法是() A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 演示法 E 角色扮演法 分类:陕西中医药大学-护理教育学 题型:选择题 查看答案
4. 主观题的特点有()A 易于编制 B 知识覆盖面大 C 能够反映解题过程D 评分易受主观因素影响 4. 主观题的特点有()A 易于编制 B 知识覆盖面大 C 能够反映解题过程D 评分易受主观因素影响 E 有明确的标准答案 分类:陕西中医药大学-护理教育学 题型:选择题 查看答案
主观题的特点是( )A.只是呈现方式为再认型 B.题量大,对测量目标覆盖面大 C.阅卷效率高 D.命 主观题的特点是( )A.只是呈现方式为再认型 B.题量大,对测量目标覆盖面大 C.阅卷效率高 D.命题费时费力 E.文字表达影响测量结果 分类:陕西中医药大学-护理教育学 题型:选择题 查看答案
一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度,称为: A.指标B.常模C.标准D.效度E.信度 一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度,称为: A.指标B.常模C.标准D.效度E.信度 分类:陕西中医药大学-护理教育学 题型:选择题 查看答案