单选题：教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（　　）

题目分类：小学教育心理学
题目类型：单选题
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题目内容：

教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（　　） A．正强化
B．负强化
C．间歇强化
D．连续强化

参考答案：

答案解析：

不管足正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、__________、群体气氛以及群体成员的人际关系。

不管足正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、__________、群体气氛以及群体成员的人际关系。

分类：小学教育心理学题型：单选题

所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的__________。

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分类：小学教育心理学题型：单选题

巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与__________、刺激泛化与分化。

巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与__________、刺激泛化与分化。

分类：小学教育心理学题型：单选题

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）A．不同的学习结果 B．学习层次的高低 C．学习情境的繁简 D．学习水平的优劣

分类：小学教育心理学题型：单选题

先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做__________。

先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做__________。

分类：小学教育心理学题型：单选题