选择题:27. 一天,玲玲听到一首好听的歌曲时,高兴地说:“妈妈,我也会唱,幼儿园老师教过我们。”又有一天, 题目分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 27. 一天,玲玲听到一首好听的歌曲时,高兴地说:“妈妈,我也会唱,幼儿园老师教过我们。”又有一天,玲玲跟妈妈逛商店,指着货架上的玩具说:“妈妈,我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作( )(本题2.0分)A. 识记B. 保持C. 回忆D. 再认 参考答案:
29. 当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时,要他学坐是无效的,这是因为儿童动作的发展受到了( 29. 当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时,要他学坐是无效的,这是因为儿童动作的发展受到了( )(本题2.0分)A. 训练因素的影响B. 成熟因素的影响 分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题型:选择题 查看答案
5. 下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。(本题2.0分)A. 直接刺激 词的反 5. 下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。(本题2.0分)A. 直接刺激 词的反应B. 词的刺激 直接反应C. 直接刺激 直接反应D. 分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题型:选择题 查看答案
I think if I()stay in ltaly for another three mont I think if I()stay in ltaly for another three months, we, Jim and l, might becom 分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题型:选择题 查看答案
10. 数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于是否遵循和利用了( )( 10. 数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于是否遵循和利用了( )(本题2.0分)A. 社会发展的规律B. 人的身心发展规律C. 分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题型:选择题 查看答案
9. 传统的气质类型不包括( )。(本题2.0分)A. 活泼型B. 抑郁质C. 粘液质D. 胆汁质 9. 传统的气质类型不包括( )。(本题2.0分)A. 活泼型B. 抑郁质C. 粘液质D. 胆汁质 分类:平顶山学院-学前教育-学前心理学 题型:选择题 查看答案