根据现行国家标准,下列哪一项指标不属于电能质量指标?(  )

根据现行国家标准,下列哪一项指标不属于电能质量指标?(  ) A.电压偏差和三相电压不平衡度限值 B.电压波动和闪变限值 C.谐波电压和谐波电流限值 D.系统短

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财政政策通常被分为(  )。

财政政策通常被分为(  )。A.扩张性财政政策 B.紧缩性财政政策 C.中性财政政策 D.刺激性财政政策 E.消极性财政政策

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建立社会主义市场经济就是使市场

建立社会主义市场经济就是使市场 A.调节整个社会的生产和流通 B.在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 C.在流通领域发挥作用 D.自发地调节社会总量平衡

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负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。(  )

负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。(  )

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资产的特征有(  )。

资产的特征有(  )。A.过去的交易或事项形成的 B.企业日常活动形成的经济利益的总流入 C.企业拥有或者控制的 D.预期会给企业带来经济利益

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记账凭证账务处理程序的缺点之一是登记总分类账的工作量较大。(  )

记账凭证账务处理程序的缺点之一是登记总分类账的工作量较大。(  )

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根据河北省《建设工程工程量清单编制与计价规程》(DB13(J)T85—2009),对于措施项目清单与计价表填写要求,叙述

根据河北省《建设工程工程量清单编制与计价规程》(DB13(J)T85—2009),对于措施项目清单与计价表填写要求,叙述错误的是(  )。A.表中的项目编码必须

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请以“终身学习”为主题写一篇议论文,要求观点明确,论述具体,条理清晰。不少于800字。

请以“终身学习”为主题写一篇议论文,要求观点明确,论述具体,条理清晰。不少于800字。

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对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不

对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十

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目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(  )。

目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(  )。 A.检查复习 B.组织教学 C.讲授新教材 D.布置课外作业

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甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙,乙将该支票背书转让给丙,丙将票面金 额改为5万元后背书转让给丁,丁又背书转让给

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙,乙将该支票背书转让给丙,丙将票面金 额改为5万元后背书转让给丁,丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中,  正

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读表1,完成题。表1我国第五次和第六次人口普查部分数据人口年龄结构流动人口年份性别比0~14岁(%)15~59岁(%)≥

读表1,完成题。表1我国第五次和第六次人口普查部分数据人口年龄结构流动人口年份性别比0~14岁(%)15~59岁(%)≥60岁(%)(亿人)2000106.7

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可以质押的权利不包括(  )

可以质押的权利不包括(  )A.汇票 B.本票 C.彩票 D.股票

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根据2012年《全国统一市政工程基础定额河北省消耗量定额》及其计算规则,关于非定型预拌混凝土井、渠、管道基础工程量计算,

根据2012年《全国统一市政工程基础定额河北省消耗量定额》及其计算规则,关于非定型预拌混凝土井、渠、管道基础工程量计算,下列说法错误的是(  )。A.混凝土预制

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质量管理方法中,直方图的分布区间宽窄取决于其质量特性统计数据的(  )。

质量管理方法中,直方图的分布区间宽窄取决于其质量特性统计数据的(  )。A.平均值 B.中位数 C.极差 D.标准偏差 E.变异系数

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某公司人力资源部在总结过去一年绩效管理工作时,发现了一些问题和不足。其中最主要的问题是:在绩效管理准备阶段的很多工作流于

某公司人力资源部在总结过去一年绩效管理工作时,发现了一些问题和不足。其中最主要的问题是:在绩效管理准备阶段的很多工作流于形式,没有认真进行落实,导致考评者对考评

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ERP也属于会计核算软件范畴。(  )

ERP也属于会计核算软件范畴。(  )

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商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作,在下列工作中,(  )不是软件开发销售商必须提供的。

商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作,在下列工作中,(  )不是软件开发销售商必须提供的。A.对用户进行软件使用前的培训 B.对用户的软

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程序设计语言按其对计算机硬件的依赖程度,可分为(  )。

程序设计语言按其对计算机硬件的依赖程度,可分为(  )。A.机器语言 B.汇编语言 C.高级语言 D.编码语言

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孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的(  )

孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的(  )A.不平衡性的要求 B.个别差异性的要求 C.顺序性的要求 D.互补性的要求

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