与创造思维最密切的是()

与创造思维最密切的是()单项选择题 A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维

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认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________

认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________单项选择题 A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰

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当飞机在地面时,A/P在哪种情况下才能接通().

当飞机在地面时,A/P在哪种情况下才能接通().A.接通液压源B.断开液压源C.双发停车D.启动双发并接通液压源

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从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()

从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()单项选择题 A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机

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个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识,属于()。

个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识,属于()。单项选择题 A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识

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