选择题:STEM教育强调利用多学科之间相互关联的知识引导学生解决实际问题,从跨学科知识应用角度提高学生解决问题的能力。以下关于STEM教育的说法,正确的是( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

STEM教育强调利用多学科之间相互关联的知识引导学生解决实际问题,从跨学科知识应用角度提高学生解决问题的能力。以下关于STEM教育的说法,正确的是( )。

A.基于真实情境的问题解决是SETM教育的基本内涵之一

B.STEM教育是指社会、技术、工程和数学多学科构成的综合性教育

C.STEM教育包括引入(吸引)、探究、解释、迁移和评价五个方面

D.STEM教育是在概念转变模型理念的指导下,由美国生物学课程研究所开发的帮助学生构建科学概念的模式

参考答案:
答案解析:

某野生型水稻叶片的叶绿素含量约为突变型的2倍,但固定CO2酶的活性显著低于突变型。图2显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率,则下列叙述错误的是( )。

某野生型水稻叶片的叶绿素含量约为突变型的2倍,但固定CO2酶的活性显著低于突变型。图2显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率,则下列叙述错误的是( )。

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下列关于生物变异的说法,错误的是( )。

下列关于生物变异的说法,错误的是( )。

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某教师在“水中生活的动物”一节中设置了三维教学目标,其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是( )。

某教师在“水中生活的动物”一节中设置了三维教学目标,其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是( )。

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生活中制作面包的面粉主要来自小麦的( )。

生活中制作面包的面粉主要来自小麦的( )。

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①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要将图1转化成图2。下列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )。①转动粗准焦

①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要将图1转化成图2。下列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )。①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换

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