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秦老师在上张萱的《捣练图》一课时,首先鼓励学生通过课前预习、收集资料等各种途径去了解张萱,了解作品,有条件的自制PPT幻灯片。其次,课上分组讨论,让每个学生畅所

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王老师在上欣赏评述学习领域的课程时,给学生展示完作品后,要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法

王老师在上欣赏评述学习领域的课程时,给学生展示完作品后,要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法(  )。A.有利于帮助学生发展特长 B

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下列选项中,适合作为设计.应用学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标的是(  )。

下列选项中,适合作为设计.应用学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标的是(  )。A.学生能够设计并制作一件有主题的文化衫 B.学生大量收集文化衫并欣赏

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案例:张老师在上《寄情山水》一课时,首先用多媒体播放了很多山水画作品,让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境,学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山

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美术馆属于美术课程资源的哪一种形式?(  )。

美术馆属于美术课程资源的哪一种形式?(  )。A.自然和社会文化资源 A.自然和社会文化资源 B.校外课程资源 B.校外课程资源 C.地方美术课程资源 C.地方

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