斯金纳的______认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。

斯金纳的______认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。

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尝试—错误说的基本规律有效果律、______、______。

尝试—错误说的基本规律有效果律、______、______。

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在实际的教学过程中,学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型,即______和______。

在实际的教学过程中,学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型,即______和______。

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课堂管理始终制约教学和评价的有效进行,具有______和______功能。

课堂管理始终制约教学和评价的有效进行,具有______和______功能。

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______是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上。

______是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上。

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