单项选择题:根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉.思维和()

题目内容:
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉.思维和()
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、分析思维
D、创造性思维
参考答案:
答案解析:

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价,目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平,这样的评价叫作()。

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价,目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平,这样的评价叫作()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.问题性评价

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冉阿让是下列哪一部小说中的主人公?()

冉阿让是下列哪一部小说中的主人公?()单项选择题 A、《罪与罚》B、《红与黑》C、《飘》D、《悲惨世界》

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(1)请分析文本景物描写的特点。(2)如指导中段小学生学习文本,试拟定数学目标和重点。(3)围绕教学重点,设计调整教学环节并简要说明理由。美

(1)请分析文本景物描写的特点。(2)如指导中段小学生学习文本,试拟定数学目标和重点。(3)围绕教学重点,设计调整教学环节并简要说明理由。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着,溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里

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在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式

在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于(  )。A.单一式B.直线式C.螺旋式D.活动式

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“有意义学习的实质,就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。”这是()的观点。

“有意义学习的实质,就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。”这是()的观点。A.罗杰斯B.奥苏伯尔C.马斯洛D.布鲁纳

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