6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。

6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象概念思维D．综合思维E．分析思维

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我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）

我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题 A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏

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孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎的说：“差不多就得了，能用就行”孙老师的做法（）。

孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎的说：“差不多就得了，能用就行”孙老师的做法（）。A．不合理，违背了终身学习的师德规范B．不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C．合理，精力用于校本教材编写不值得D．合理，教师主要任务就是把可上好

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请从教师观的角度，评价教师的教育行为。幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像

请从教师观的角度，评价教师的教育行为。幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像模像样，但没过几分钟，幼儿们就不约而同地玩起水来。几乎所有在洗手的孩子全部加入了玩水游戏。此时，教师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来：“你们这是在洗手吗？老师有没有让你们玩水？辰辰，你的袖管全湿了！”教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室，孩子们

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明长城蜿蜒六千多公里，东起鸭绿江，西至（）。

明长城蜿蜒六千多公里，东起鸭绿江，西至（）。A．山海关B．临洮C．葱岭D．嘉峪关

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