选择题:阅读下面材料,回答问题。地理老师马老师在地理教学中是按照以下方法进行的:第一步,编制学案,提前发放学案。在编制学案中他是按照以下方法进行的:(1)让学生把在学习

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题目内容:

阅读下面材料,回答问题。

地理老师马老师在地理教学中是按照以下方法进行的:

第一步,编制学案,提前发放学案。在编制学案中他是按照以下方法进行的:(1)让学生把在学习中碰到的主要疑难点提前写出来,然后编制到学案中去;(2)学案上主要显示以下内容:①学习目标;②预习内容与方法;③预习效果检测;④疑难点拨;⑤合作探究;⑥练习展示;⑦归纳总结;⑧课后习题……

问题:

(1)依照“学案”设计来看,马老师在课堂教学中主要会用到什么教学方法?并简述你判断的依据。

(2)马老师“学案”这样编制的优缺点主要有哪些?

答案解析:

画出我国国土轮廓图,并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线,注明山脉名称,并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。

画出我国国土轮廓图,并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线,注明山脉名称,并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。

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下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。老师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是

下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。老师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日,请同学们认真观察两幅

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简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

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下图中所示地区为我国某区域某时海平面等压线分布(单位:百帕),读图完成下题。图示时刻,影响重庆的天气系统和风向分别是( )。

下图中所示地区为我国某区域某时海平面等压线分布(单位:百帕),读图完成下题。图示时刻,影响重庆的天气系统和风向分别是( )。

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下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。据此完成下题。图中甲、乙、丙、丁四处中,有处为冰斗地形。该冰斗地形朝

下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。据此完成下题。图中甲、乙、丙、丁四处中,有处为冰斗地形。该冰斗地形朝向的方位是( )。

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