税收的基本特征有(  )。

税收的基本特征有(  )。A.自觉性 B.强制性 C.无偿性 D.有偿性 E.固定性

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对某一职业领域有用信息的组织和利用被称为(  )。

对某一职业领域有用信息的组织和利用被称为(  )。A.技能 B.动机 C.知识 D.自我概念

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公平理论认为,当员工通过比较感到不公平时,他(她)会采用(  )的方式恢复公平感。

公平理论认为,当员工通过比较感到不公平时,他(她)会采用(  )的方式恢复公平感。A.改变参照对象 B.改变对照者的投入或产出 C.改变对投入或产出的知觉 D.

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根据材料回答题:1994年,严先生经人介绍到B公司打工,做仓储、搬运货物等体力工作。2004年4月,B公司通知全体员工,

根据材料回答题:1994年,严先生经人介绍到B公司打工,做仓储、搬运货物等体力工作。2004年4月,B公司通知全体员工,让他们都与宏盛劳动事务咨询公司签订劳动合

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如果项目的外部环境恶劣则意味着项目的成本高、风险大、不可预测的因素多,承包人很难接受总价合同方式,而较适合采用(  )。

如果项目的外部环境恶劣则意味着项目的成本高、风险大、不可预测的因素多,承包人很难接受总价合同方式,而较适合采用(  )。A.固定总价合同 B.可调总价合同 C.

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由于发包人原因引起的暂停施工造成工期延误的,承包人有权要求发包人(  )。

由于发包人原因引起的暂停施工造成工期延误的,承包人有权要求发包人(  )。A.延长工期,但不能增加费用和利润 B.增加费用并支付合理利润,但不能延长工期 C

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项目(  )的投资估算,是项目投资决策的重要依据,也是研究、分析、计算项目投资经济效果的重要条件。

项目(  )的投资估算,是项目投资决策的重要依据,也是研究、分析、计算项目投资经济效果的重要条件。A.建议书阶段 B.初步研究阶段 C.可行性研究阶段 D.项目

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Beforeyouquityourjob,______howyourfamilywouldfeelaboutyourde

Beforeyouquityourjob,______howyourfamilywouldfeelaboutyourdecision.A.consider B.

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为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为(  )。

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为(  )。A.教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段

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下列各项中,属于原始凭证的有(  )。

下列各项中,属于原始凭证的有(  )。A.领料单 B.发票 C.入库单 D.支票存根

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下列关于会计人员工作交接的表述中,错误的是(  )。

下列关于会计人员工作交接的表述中,错误的是(  )。A.会计人员在临时离职或因其他原因暂时不能工作时,应办理会计工作交接 B.一般会计人员办理交接手续,由会计机

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一定时期新开工或正在施工的建设项目个数是反映固定资产投资规模的重要指标。(  )

一定时期新开工或正在施工的建设项目个数是反映固定资产投资规模的重要指标。(  )

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女,25岁,l型糖尿病病人。近日来食欲减退、多饮、烦渴、多尿。身高160cm,体重41k9,皮肤弹性差。空腹血糖22.2

女,25岁,l型糖尿病病人。近日来食欲减退、多饮、烦渴、多尿。身高160cm,体重41k9,皮肤弹性差。空腹血糖22.2mmol/L,尿糖(+++),酮体强阳性

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通风与空调系统的分类中,按(  ),在工程中常见的有:集中进行空气处理、输送和分配的单风管、双风管、变风量等集中式空调系

通风与空调系统的分类中,按(  ),在工程中常见的有:集中进行空气处理、输送和分配的单风管、双风管、变风量等集中式空调系统。A.通风的范围 B.空气分配装置的组

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正式群体的发展经历了松散群体、_________和_________三个阶段。

正式群体的发展经历了松散群体、_________和_________三个阶段。

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计算机自20世纪70年代初问世以来,经历了(  )个发展年代。

计算机自20世纪70年代初问世以来,经历了(  )个发展年代。A.3 B.4 C.5 D.6

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某在建大型水利枢纽工程,主坝为混凝土重力坝,最大坝高166m,为2级永久性水工建筑物,则该水利枢纽导流隧洞为(  )级导

某在建大型水利枢纽工程,主坝为混凝土重力坝,最大坝高166m,为2级永久性水工建筑物,则该水利枢纽导流隧洞为(  )级导流建筑物。A.2 B.3 C.4

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根据规定,税务行政处罚的简易程序仅适用于(  )。

根据规定,税务行政处罚的简易程序仅适用于(  )。A.对公民处以50元以下罚款的违法案件 B.对公民处以100元以下罚款的违法案件 C.对法人或者其他组织处以1

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教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是(  )

教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是(  )A.教师与所教学科的关系知觉 B.教师与某个学生个体的关系知觉 C.教师与优秀学生

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