题目内容：
案例：下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。
[演示实验]品红扩散实验。
[提问]品红为什么消失?整杯水为什么变红了?
[播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。
[讲解]其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的，它们就是分子和原子。
[结论]宏观物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。
[提问]水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见?
[投影]经测定：一个水分子的质量约是3×1026 kg，一滴水中大约有1．67×1021个水分子。
[得出结论1]分子的质量和体积非常小。
[讲述]从课堂开始的品红消失以及动画，我们猜想分子是运动的，但这并不能让我们信一服，下面我们用实验来探究一下分子的运动。
[演示实验]氨水使铁树上的棉花小球依次变红。
[提问]观察到什么现象?氨水并没有与棉花上的酚酞接触，棉花上的酚酞变红原因是什么?以上实验得出什么结论呢?
[得出结论2]分子是不断运动的。
[提问]若改变温度对分子运动有什么影响?
[演示实验]把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。
[得出结论3]__________。
[演示实验]将两支量筒中各量50毫升的水和50毫升的酒精，然后都倒入100毫升量筒中观察是否是100毫升呢?
[提问]混合后的体积是两者之和吗?出现这种现象的原因是什么呢?
[得出结论4]__________。
根据以上材料回答下列问题：
(1)实验中能得出的结论3和结论4分别是什么?
(2)在本课中，探究式教学和接受式教学相比的优缺点。
(3)结合本课简单谈谈多媒体技术在教学中的应用。
参考答案：
答案解析：