属于资源管理策略的是（　　）。

属于资源管理策略的是（　　）。A．做笔记 B．复习方式多样化 C．设计学习空间 D．列提纲

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认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是 （　　）。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是 （　　）。A．形式训练说 B．关系转换说 C．共同要素说 D．经验类化说

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下列各组句子中画线字的意义和用法完全相同的一项是（　　）。(2分)A．请以剑舞 晋候、秦伯围郑，以其无礼于晋B．樊哙侧其

下列各组句子中画线字的意义和用法完全相同的一项是（　　）。(2分)A．请以剑舞 晋候、秦伯围郑，以其无礼于晋B．樊哙侧其盾以撞 吾其还也，亦去之C．拔剑切

分类：小学语文  题型：单选题
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范增数目项王，举所佩玉殃以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，

范增数目项王，举所佩玉殃以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏

分类：小学语文  题型：单选题
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请仿照下面画线句子的形式，在横线填入两个新的句子，将句段补充完整。(3分)生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出来的夏荷，竞

请仿照下面画线句子的形式，在横线填入两个新的句子，将句段补充完整。(3分)生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出来的夏荷，竞开出雪一样洁白纯净的花儿；______

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