题目内容：
在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用该刀法刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。
A.演示法
B.示范法
C.参观法
D.展示法
参考答案：
答案解析：
选择题：在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用该刀法刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教
张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（ ）
下图是_________的作品，体现了_________风格。选（ ）
下图是_________的作品，体现了_________风格。选（ ）
意大利文艺复兴艺术家中，（ ）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
意大利文艺复兴艺术家中，（ ）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
（ ）就其本身而言，具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。
（ ）就其本身而言，具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。
造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（ ）。
造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（ ）。