实现逆流再生的关键是防止交换剂层托起和乱层现象。()

实现逆流再生的关键是防止交换剂层托起和乱层现象。()A.正确B.错误

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教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。(  )

教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。(  )判断题        对错

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世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()

世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()单项选择题        A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》

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我国心理学家一般把学习分为()。

我国心理学家一般把学习分为()。多项选择题        A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习

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生产力对教育的决定作用表现在()。

生产力对教育的决定作用表现在()。多项选择题        A、制约教育的结构B、制约教育的内容和手段C、决定教育的发展水平D、决定教育的发展速度

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某学生的智商为100表示()。

某学生的智商为100表示()。单项选择题        A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力

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下列诗人中,其作品被称作"诗史"的诗人是()。

下列诗人中,其作品被称作"诗史"的诗人是()。A.李白B.杜牧C.杜甫D.李商隐

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决定教育领导权的因素是()。

决定教育领导权的因素是()。单项选择题        A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术

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德育过程的构成要素有()。

德育过程的构成要素有()。多项选择题        A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法

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学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。

学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。单项选择题        A、安全B、受教育C、受尊重D、生存

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财产安全一直是人们忧虑的一个问题,如果人们无法保障其个人财产的安全,就不可能有积极性去创造财富,即使创造财富,也会转移,个人财产的安全,既体

财产安全一直是人们忧虑的一个问题,如果人们无法保障其个人财产的安全,就不可能有积极性去创造财富,即使创造财富,也会转移,个人财产的安全,既体现在保有环节,也体现在交易环节、为避免交易风险,需要通过国家机关的登记行为来确认其物权状态,从而保障期真实性,登记行为本身是以国家信用做担保的,而国家信用的背后又是法律信用。这段文字的关键词是()。A.交易风险物权登记B.财产安全交易环节C.财产安全物权登记D

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有许多国际标准可实现视频信息的压缩,其中适合于连续色调、多级灰度静止图像的压缩标准是()。

有许多国际标准可实现视频信息的压缩,其中适合于连续色调、多级灰度静止图像的压缩标准是()。A.JPEGB.MPEGC.MIDID.P*64

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x,y,z被定义为int型变量,若从键盘给x,y,z输入数据,正确的输入语句是(  )。

x,y,z被定义为int型变量,若从键盘给x,y,z输入数据,正确的输入语句是(  )。A.INPUT x,y、z;B.scanf(”%d%d%d”,&x,&y,&z.);C.sCanf(”%d%d%d”,x,y,z.);D.read(”%d%d%d”,&x,&y,&z.);

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()不仅可以发生水解反应,且在一定条件下还可以从原来的位置转移到其他热力学更稳定的的位置上去,这称为磺基的异构化.

()不仅可以发生水解反应,且在一定条件下还可以从原来的位置转移到其他热力学更稳定的的位置上去,这称为磺基的异构化.A.芳磺酸B.浓硝酸C.磺酸基

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意外伤害保险的保险标的是()。

意外伤害保险的保险标的是()。A.人的安全B.人的身体C.人的健康D.人的精神

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①不去掌握知识和技能,不去开发人力资源,教育的价值是无法凸显的②但是,仅仅掌握知识和技能,教育的目的只实现了一半不到③诚然,作为一个发展中的

①不去掌握知识和技能,不去开发人力资源,教育的价值是无法凸显的②但是,仅仅掌握知识和技能,教育的目的只实现了一半不到③诚然,作为一个发展中的国家,教育以人力资源开发为主旨是理所当然的④不能因为现实的需要就不顾长远,不能忘了教育的理想和灵魂⑤全面建设小康社会,教育实现又好又快的发展,是要强调“好”字当头⑥教育的社会责任没有这么简单,不应该到此止步将以上6个句子重新排列。语序正确的是:A.③①②⑥④⑤

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哪一部电影不是黑泽明导演的()?

哪一部电影不是黑泽明导演的()?A.《姿三四郎》B.《我于青春无悔》C.《美好的星期天》D.《今天我休息》

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与识别半堵孔现象无关的是()

与识别半堵孔现象无关的是()A.示波器上出现异常波形B.计数时间延长C.出现不规则间断声音D.细胞不能通过微孔计数E.计数指示灯不规则闪动

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张先生到某银行存款,储蓄柜台小李发现其中有1张50元纸币像是假币,她马上叫来储蓄主管,两人经过仔细辨别后,确认是这张50元纸币从未见过的假币

张先生到某银行存款,储蓄柜台小李发现其中有1张50元纸币像是假币,她马上叫来储蓄主管,两人经过仔细辨别后,确认是这张50元纸币从未见过的假币种类,于是当着张先生的面盖上假币章,并开具了假币没收凭证,盖好章,将凭证交给张先生签字,并告知了其权利。张先生虽予以了配合,但仍不服气,又递进一张50元纸币要求换出假币去人民银行鉴定。小李和储蓄主管商量片刻,确认递进来的50元纸币是真币后,将假币交给了张先生。

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