阅读以下材料,回答第l6小题。 案例: 环节一要求:请学生充分畅谈对《杞人忧天》寓意的理解,并在原文中找到可靠的依据。

阅读以下材料,回答第l6小题。 案例: 环节一要求:请学生充分畅谈对《杞人忧天》寓意的理解,并在原文中找到可靠的依据。 环节二要求:拓展阅读,请学生思考长

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某教材《木兰诗》一课中配有以下四幅插图。下列对编者意图的理解,不正确的是( )。

某教材《木兰诗》一课中配有以下四幅插图。下列对编者意图的理解,不正确的是( )。 A.帮助学生借助插图梳理叙事顺序 B.帮助学生借助插图再现重点场景 C.诗与画

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某教师在教学《小石潭记》一课时,不要求学生预习,而是在教学中运用多媒体辅助手段,首先让学生听课文朗读,并欣赏一幅幅小石潭

某教师在教学《小石潭记》一课时,不要求学生预习,而是在教学中运用多媒体辅助手段,首先让学生听课文朗读,并欣赏一幅幅小石潭美景图;再让学生用自己的语言来描述喜欢的

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教师教学“造化钟神秀,阴阳割昏晓”时,提及“古人以山北水南为阴,山南水北为阳”这一常识,并鼓励学生回忆总结其他古代文化常

教师教学“造化钟神秀,阴阳割昏晓”时,提及“古人以山北水南为阴,山南水北为阳”这一常识,并鼓励学生回忆总结其他古代文化常识。下列学生的总结中,不正确的是( )。

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阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思(片段),按要求答题。 语文课不单单是听说读写能力的培养,而应是促进学生全面发展的教

阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思(片段),按要求答题。 语文课不单单是听说读写能力的培养,而应是促进学生全面发展的教学。我认为,语文教师应善于利用教材,发

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