单选题：一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是（　　）

题目内容：

一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是（　　） A．缺乏反馈信息
B．测试疲劳
C．测试缺乏学习动机
D．测试缺乏划线技巧

参考答案：

答案解析：

一个等差数列首项为32，该数列从第15项开始小于1，则此数列的公差d的取值范围是（　　）。

分类：中学教育心理学题型：单选题

素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中_____________是其最本质的特征。

分类：中学教育心理学题型：单选题

在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（　　）A．痕迹消退说 B．干扰说 C．动机说 D．倒摄与前摄抑制

分类：中学教育心理学题型：单选题

随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及_____________是其巨变的重要表现。

分类：中学教育心理学题型：单选题

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（　　） A．量变与质变的关系 B．替代的关系 C．主客体的关系 D．具体与抽象的关系

分类：中学教育心理学题型：单选题