题目内容：
“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）
A.技能训练模式
B.创作教学模式
C.美术批评模式
D.综合型模式
参考答案：
答案解析：
选择题：“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（ ）。
看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（ ）。
（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的
（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
在上《广而告之》一课时，杨老师带学生参观优秀招贴设计作品，让学生讨论这些招贴的构图和色彩的运用，并向学生提出问题。在这一教学活动中，杨老师没有使用的教学方法是（
在上《广而告之》一课时，杨老师带学生参观优秀招贴设计作品，让学生讨论这些招贴的构图和色彩的运用，并向学生提出问题。在这一教学活动中，杨老师没有使用的教学方法是（ ）。
孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于（
孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于（ ）。