利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响 利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响的是: A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 分类:石家庄铁道大学-混泥土结构设计原理 题型:选择题 查看答案
确定偏心受压构件发生大偏心受压破坏的标准是( )。A、 B、 C、 D、 确定偏心受压构件发生大偏心受压破坏的标准是( )。A、 B、 C、 D、 分类:石家庄铁道大学-混泥土结构设计原理 题型:选择题 查看答案
道岔区段轨道电路,一般不应超过( )组单开道岔或两组交分道岔。 A、 1B、 2C、 3D、 4 道岔区段轨道电路,一般不应超过( )组单开道岔或两组交分道岔。 A、 1B、 2C、 3D、 4 分类:石家庄铁道大学-混泥土结构设计原理 题型:选择题 查看答案
信号机设置的原则()A、 一般设于线路左侧B、 信号机柱的选择C、 信号机的建筑限界D、 交流电力牵 信号机设置的原则()A、 一般设于线路左侧B、 信号机柱的选择C、 信号机的建筑限界D、 交流电力牵引区段的信号机设置 分类:石家庄铁道大学-混泥土结构设计原理 题型:选择题 查看答案