单项选择题:在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于()。单项选择题 A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段 参考答案: 答案解析:
合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。 合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。多项选择题 A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
WHO-DAS为世界卫生组织残疾评定量表即WHO Disability Assessment Schedule (WHO-DAS Ⅱ)规定:18岁以上的精神障碍 WHO-DAS为世界卫生组织残疾评定量表即WHO Disability Assessment Schedule (WHO-DAS Ⅱ)规定:18岁以上的精神障碍患者根据()、18岁以下依据相应当事人的 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
ZK―2型通讯控制系统,ZKT―2型控制台正面左下方是()。 ZK―2型通讯控制系统,ZKT―2型控制台正面左下方是()。A.电话B.电缆嘴C.显示仪表开关按钮D.开关手把和观察窗 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案