单项选择题:在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序

题目内容:
在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于()。
单项选择题
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、不出声的外部语言动作阶段
D、内部言语动作阶段
参考答案:
答案解析:

合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。

合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。多项选择题 A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程

查看答案

WHO-DAS为世界卫生组织残疾评定量表即WHO Disability Assessment Schedule (WHO-DAS Ⅱ)规定:18岁以上的精神障碍

WHO-DAS为世界卫生组织残疾评定量表即WHO Disability Assessment Schedule (WHO-DAS Ⅱ)规定:18岁以上的精神障碍患者根据()、18岁以下依据相应当事人的

查看答案

滚筒式采煤机中能完成落煤、装煤等作业机构为()。

滚筒式采煤机中能完成落煤、装煤等作业机构为()。A.截割机构B.牵引机构C.底托架D.电控系统

查看答案

ZK―2型通讯控制系统,ZKT―2型控制台正面左下方是()。

ZK―2型通讯控制系统,ZKT―2型控制台正面左下方是()。A.电话B.电缆嘴C.显示仪表开关按钮D.开关手把和观察窗

查看答案

2007年我国城镇居民家庭恩格尔系数为( )。

2007年我国农村居民家庭恩格尔系数为( )。

查看答案