奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题 A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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义务教育阶段学生要履行的义务不包括（）。

义务教育阶段学生要履行的义务不包括（）。单项选择题 A、义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务B、义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务C、义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务D、义务教育阶段的学生具有进行科学研究

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（

教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题 A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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裂解汽油加氢装置仪表位号PG－的含义是室内非控制压力指示。

裂解汽油加氢装置仪表位号PG－的含义是室内非控制压力指示。A．正确B．错误

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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一般情况下，相同质量的流体降低相同的温度冷凝所释放的热量要高于冷却所放出的热量。

一般情况下，相同质量的流体降低相同的温度冷凝所释放的热量要高于冷却所放出的热量。A．正确B．错误

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