多项选择题：根据材料回答{TSE}题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移

题目分类：教师考试真题
题目类型：多项选择题
查看权限：VIP

题目内容：

根据材料回答{TSE}题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课
多项选择题
A、尊重学生的兴趣与爱好
B、利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
C、适当地发挥了教师的主导作用
D、充分调动了学生的主动性

参考答案：

答案解析：

愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　　）

愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　　）判断题对错

分类：教师考试真题题型：多项选择题

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 ①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，__________难以相

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 ①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，__________难以相信。 ②中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功，__________申报成功，中山装的保

分类：教师考试真题题型：多项选择题

主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（　　）。

主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（　　）。单项选择题 A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克

分类：教师考试真题题型：多项选择题

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。单项选择题 A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德

分类：教师考试真题题型：多项选择题

认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）

认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）判断题对错

分类：教师考试真题题型：多项选择题