单项选择题：从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。这段文字接下来可能介绍的是（　）。
单项选择题
A、图腾制度是一种社会组织制度
B、图腾文化的产生
C、图腾制度的发展
D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因

参考答案：

答案解析：

科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（　　）

科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（　　）单项选择题 A、好孩子定向阶段B、服从与惩罚阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段

分类：教师考试真题题型：单项选择题

关于信度和效度之间的关系，以下表述准确的是（）

关于信度和效度之间的关系，以下表述准确的是（）A．信度是效度的必要条件而非充分条件B．信度是效度的充分条件而非必要条件C．信度既是效度的必要条件，也是效度的充分条件D．信度既不是效度的必要条件，也不是效度的充分条件

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制约学校课程的因素主要有（　　）。

制约学校课程的因素主要有（　　）。多项选择题 A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治

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测验前的计划包括（　　）。

测验前的计划包括（　　）。多项选择题 A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

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校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　　）。

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　　）。单项选择题 A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课

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