单选题：中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看

题目内容：
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这提示我们教学应贯彻的教学原则是（　　）。 A．科学性和思想性相统一原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则

参考答案：
答案解析：

很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是（　　）。

很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是（　　）。A．倒U型曲线关系 B．U型曲线关系 C．线性关系 D．W型曲

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　　）。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　　）。A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克里特

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（　　）。

以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（　　）。A．教师中心、教材中心、课堂中心 B．教师中心、教材中心、经验中心 C．儿童

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是（　　）。

借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是（　　）。A．教育观察法 B．教育实验法 C．历史研究法

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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