单选题:客机抵达芝加哥时,属于6月22日的地区范围约占全球的( )。 题目分类:高中地理 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 客机抵达芝加哥时,属于6月22日的地区范围约占全球的( )。 A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 参考答案: 答案解析:
下列有关图示地区的说法不正确的是( )。 下列有关图示地区的说法不正确的是( )。A.①地比⑥地多地震,且①地比⑥地大陆架狭窄 B.②地因西风溯河而上受山地抬升,降水量较大 C.③地以大牧场放牧业为主 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
教师在讲授“细胞的增殖”时,播放文昌鱼胚胎发育视频,引导学生思考,激发学生的兴趣,自然引入正题,这种导人方式属于( ) 教师在讲授“细胞的增殖”时,播放文昌鱼胚胎发育视频,引导学生思考,激发学生的兴趣,自然引入正题,这种导人方式属于( )。A.直观导入 A.直观导入 B.设疑导 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
图2表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示的分析正确的是( )。 图2表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示的分析正确的是( )。 A.A中肯定含有S元素 A.A中肯定含有S元素 B.①过程是利用细胞中的原料合成的 B. 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数 教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握数列的一 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
设P为三阶方阵,将P的第一列与第二列交换得到T,再把T的第二列加到第三列得到 R.则满足PQ=R的矩阵Q是( )。 设P为三阶方阵,将P的第一列与第二列交换得到T,再把T的第二列加到第三列得到 R.则满足PQ=R的矩阵Q是( )。 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案