单项选择题：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。单项选择题 A、外部B、成就C、交往D、任务

教学策略的类型有（　　）。多项选择题 A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型

教科书上的练习题多属于（　　）单项选择题 A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题

建立教师威信的途径有（　　）多项选择题 A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。单项选择题 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象