题目内容：
培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
风险评级的原则包括（ ）原则。
风险评级的原则包括（ ）原则。
在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和
在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（
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实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。单项选择题 A、50％B、100％C、150％D、200％
自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （ ）
自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （ ）判断题 对错
态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）
态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）判断题 对错