单选题:关于因果分析图法应用的说法,正确的是( )。 题目分类:建设工程项目管理 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 关于因果分析图法应用的说法,正确的是( )。 A.一张因果分析图可以分析多个质量问题 B.通常采用QC小组活动的方式进行 C.具有直观、主次分明的特点 D.可以了解质量统计表数据的分布特征 参考答案: 答案解析:
某双代号网络图如下图所示,下列说法正确的是( ) 某双代号网络图如下图所示,下列说法正确的是( )A.工作C、D应同时完成 B.工作B的紧后工作只有工作C、D C.工作C、D完成后即可进行工作G D.工作D完 分类:建设工程项目管理 题型:单选题 查看答案
罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观,其贯彻的教学原则是( )。 罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观,其贯彻的教学原则是( )。A.启发式原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原 分类:建设工程项目管理 题型:单选题 查看答案
结课的功能有( )。①条理化、系统化功能②巩固强化功能③激趣开智功能④教学过渡功能 结课的功能有( )。①条理化、系统化功能②巩固强化功能③激趣开智功能④教学过渡功能A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 分类:建设工程项目管理 题型:单选题 查看答案
教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式是( )。 教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式是( )。A.现场教学 B.复式教学 C.班级授课制 D.个别教学 分类:建设工程项目管理 题型:单选题 查看答案
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作( )。 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作( )。A.学习动机 B.学习期待 C.学习需要 D.诱因 分类:建设工程项目管理 题型:单选题 查看答案