单项选择题：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()

题目内容：
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
参考答案：
答案解析：

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题 A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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线性多进制数字调制系统的优点是（），缺点是（）。

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以下三个选项中，信息量最大的为（）

以下三个选项中，信息量最大的为（）A．3比特B．2奈特C．1哈特莱

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）单项选择题 A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特

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频谱密度S（f）和频谱C（jnw。）的量纲分别是什么。

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