单项选择题:由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(  )。

题目内容:
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(  )。
单项选择题
A、水平迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、垂直迁移
参考答案:
答案解析:

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(  )。

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(  )。单项选择题 A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感

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患儿,在高约50cm床上玩耍,不慎跌落地面,左肘部拒绝触碰,前来我院急诊就诊。查体见小儿不肯用左手取物和活动肘部,局部无明显畸形。

患儿,在高约50cm床上玩耍,不慎跌落地面,左肘部拒绝触碰,前来我院急诊就诊。查体见小儿不肯用左手取物和活动肘部,局部无明显畸形。

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患者男,42岁,左手背玻璃割伤3h,查体:左手背尺侧多处皮肤裂伤,深达皮下,伤口流血,中指、环指掌指关节呈屈曲位。

患者男,42岁,左手背玻璃割伤3h,查体:左手背尺侧多处皮肤裂伤,深达皮下,伤口流血,中指、环指掌指关节呈屈曲位。

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肱骨中下1/3交界处骨折时,患者最有可能出现哪些表现:()()

肱骨中下1/3交界处骨折时,患者最有可能出现哪些表现:()()A.前臂伸肌瘫痪"垂腕",虎口处皮肤感觉障碍明显B.屈腕能力减弱,环指和小指的远节指骨不能屈曲C.屈腕能力减弱,拇示指不能屈曲,拇指不能对掌D.拇指、示指、中指远节皮肤感觉障碍显著E.各指不能相互靠拢,手内侧感觉丧失

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惜しくも敗れたが、再度()したいと思う。

惜しくも敗れたが、再度()したいと思う。

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