简答题:请以“有理数的绝对值”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标;(2)教学重点、难点;(3)教学过程(要求写出新课导入和

题目内容:
请以“有理数的绝对值”为课题,完成下列教学设计。
(1)教学目标;
(2)教学重点、难点;
(3)教学过程(要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)。
参考答案:
答案解析:

构成统计总体的个别事物称为(  )。

构成统计总体的个别事物称为(  )。 A.调查对象 B.总体单位 C.调查单位 D.报告单位

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采用复式记账法记账时,将借贷方向记错,不会影响借贷双方的平衡关系。(  )

采用复式记账法记账时,将借贷方向记错,不会影响借贷双方的平衡关系。(  )

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对于查出的未达账款,企业应根据“银行存款余额调节表”及时地调整账簿。(  )

对于查出的未达账款,企业应根据“银行存款余额调节表”及时地调整账簿。(  )

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在不设“预收账款”科目的企业,发生的少量预收账款业务应在“应收账款”科目中核算。(  )

在不设“预收账款”科目的企业,发生的少量预收账款业务应在“应收账款”科目中核算。(  )

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单位代码是由统计部门颁发的、在全国范围内惟一的法定代码。(  )

单位代码是由统计部门颁发的、在全国范围内惟一的法定代码。(  )

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